CONTEÚDO:LEITURA,INTERPRETAÇÃO,ORTOGRAFIA E GÊNERO TEXTUAIS.
OBJETIVOS:LER HISTÓRIAS E CONSEGUIR INTERPRETÁ-LAS POR MEIO DAS INFORMAÇÕES OBTIDAS.RELEMBRAR AS LETRAS DO ALFABETO, SUAS FORMAS E SONS.ASSIMILAR A FAMÍLIA SILÁBICA DA LETRA B E APRENDER ALGUMAS PALAVRAS COM A MESMA.
OBJETIVO:POSSIBILITAR O CONHECIMENTO ATRAVÉS DE ATIVIDADES COM FIGURAS DE CÉDULAS QUE INCENTIVEM E A CONTAGEM E A UTILIZAÇÃO DO DINHEIRO PARA COMPRAR, PAGAR E CONFERIR TROCOS.
OBJETIVO:DESENVOLVER ATITUDES DE RESPEITO AO PRÓXIMO.
ASSISTIR O VÍDEO TODO MUNDO É DIFERENTE
ASSISTIR O VÍDEO MENINA BONITA DO LAÇO DE FITA
PINTE BEM BONITO A ATIVIDADE ABAIXO E DESCUBRA OS 4 ERROS.
FAZER A LEITURA COM A FAMÍLIA
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1º ANO A e B
CONTEÚDO:SENTIMENTOS,LEMBRANÇAS,MEMÓRIAS E SABERES
OBJETIVO:IDENTIFICAR E ACOLHER SENTIMENTOS, LEMBRANÇAS, MEMÓRIAS E SABERES DE CADA UM.
ASSISTIR O VÍDEO A ILHA DOS SENTIMENTOS
PARA LER:
VOCÊ SABE O QUE É SENTIMENTO?
SENTIMENTO É PERCEBER ATRAVÉS DOS SENTIDOS,É A CAPACIDADE DE SE DEIXAR IMPRESSIONAR, DE SE COMOVER, DE SE EMOCIONAR.
OS TIPOS DE SENTIMENTOS PODEM SER DIVIDIDOS EM NEGATIVOS COMO A TRISTEZA, O MEDO, A RAIVA, A CULPA, O CIÚMES, E POSITIVOS COMO A FELICIDADE, A ALEGRIA, O AMOR, A GRATIDÃO, A ESPERANÇA E MUITOS OUTROS.
ATIVIDADE:
OU DESENHE EM SEU CADERNO. (AS MENINAS PODEM FAZER UM CABELO COMPRIDO,COLOCAR UM LAÇO, ETC)
MATEMÁTICA
Conteúdo: retas paralelas, concorrentes e perpendiculares.
Objetivo: diferenciar as retas entre elas e as identificar dentro de uma simulação de mapa .
PORTUGUÊS
Conteúdo: Interpretação de uma crônica.
Objetivo: identificar uma crônica através de suas características e função narrativa.
MATEMÁTICA: VÍDEO EXPLICATIVO RETAS:
ATIVIDADE 1:
1- Observe o mapa e responda no seu caderno:
a) A Rua das Pedras é: ( ) Paralela á Rua dos Lagos.( ) Concorrente á Rua dos Lagos.( ) Perpendicular á Rua dos Lagos.b) A Rua dos Animais é paralela á qual rua?c) É possível ver ruas perpendiculares no mapa?
2- Faça o que se pede:a) Desenhe uma reta t e uma reta r de
forma que sejam paralelas.b) Desenhe uma reta y e uma reta s de
forma que sejam perpendiculares.c) Desenhe uma reta a e uma reta b de
forma que sejam concorrentes.
3- Marque V para VERDADEIRO e F para FALSO:( ) Retas paralelas nunca se cruzam, mantendo a mesma
distância entre si.( ) Retas concorrentes são aquelas que se cruzam formando um
ângulo de 90°.( ) Retas perpendiculares são aquelas que se cruzam de
qualquer maneira.( ) Toda perpendicular é concorrente quando se cruzar
formando um ângulo de 90°.
ATIVIDADE 2:
1 – Lucas saiu para passear com seu pai. Ao longo do caminho,
eles se depararam com as seguintes imagens:
Para qual das imagens
acima Lucas apontou quando perguntou ao pai: “isso é um exemplo de linhas
paralelas?”
a) Cruzes
b) Linhas do asfalto
c) Cata-vento
d) Caixas
2 – Qual das figuras abaixo possui pelo menos duas linhas
paralelas?
a)Triângulo b)
Arco
c) Pentágono d) Paralelogramo
3 – Como são chamadas as retas concorrentes
cuja interseção forma um ângulo reto?
a) Retas perpendiculares
b) Retas curvilíneas
c) Retas paralelas
PORTUGUÊS
Crônica
A crônica é um texto que
tem como característica principal o relato de acontecimentos do cotidiano. Isso
é feito por um autor específico, e a sequência narrativa desse texto apresenta
marcas subjetivas, reflexões e sentimentos do autor sobre o que foi observado
por ele.
Geralmente, nós a
encontramos nos jornais, escritos e transmitidos pela televisão, na Internet e
em revistas. É um tipo de texto em que o autor desenvolve suas ideias
baseando-se em fatos ocorridos no dia a dia, ou sobre qualquer outro assunto
considerado comum em nosso meio, ligados à política, ao mundo artístico,
esporte e à sociedade de uma forma geral.
Diferente de outros
textos, ela não possui uma forma fixa. Razão pela qual é considerada bastante
pessoal, construída de maneira livre.
Isto não significa que a linguagem utilizada não
deve ser clara, mas que há a possibilidade de o autor expor suas emoções,
opinar e muitas vezes criticar sobre um determinado tema.
Exemplo:
A luta e a lição
Um brasileiro de 38 anos, Vítor Negrete, morreu no Tibete
após escalar pela segunda vez o ponto culminante do planeta, o monte Everest.
Da primeira, usou o reforço de um cilindro de oxigênio para suportar a altura.
Na segunda (e última), dispensou o cilindro, devido ao seu estado geral, que
era considerado ótimo.
As façanhas dele me emocionaram, a
bem sucedida e a malograda. Aqui do meu canto, temendo e tremendo toda a vez
que viajo no bondinho do Pão de Açúcar, fico meditando sobre os motivos que
levam alguns heróis a se superarem. Vitor já havia vencido o cume mais alto do
mundo. Quis provar mais, fazendo a escalada sem a ajuda do oxigênio
suplementar. O que leva um ser humano bem sucedido a vencer desafios assim?
Ora, dirão os entendidos, é assim que
caminha a humanidade. Se cada um repetisse meu exemplo, ficando solidamente
instalado no chão, sem tentar a aventura, ainda estaríamos nas cavernas,
lascando o fogo com pedras, comendo animais crus e puxando nossas mulheres
pelos cabelos, como os trogloditas --se é que os trogloditas faziam isso. Somos
o que somos hoje devido a heróis que trocam a vida pelo risco. Bem verdade que
escalar montanhas, em si, não traz nada de prático ao resto da humanidade que
prefere ficar na cômoda planície da segurança.
Mas o que há de louvável (e
lamentável) na aventura de Vítor Negrete é a aspiração de ir mais longe, de
superar marcas, de ir mais alto, desafiando os riscos. Não sei até que ponto
ele foi temerário ao recusar o oxigênio suplementar. Mas seu exemplo --e seu sacrifício-
é uma lição de luta, mesmo sendo uma luta perdida.
Disciplina: Matemática Conteúdo: Adição e subtração. Objetivos: desenvolver o raciocínio lógico e concentração. Disciplina: Português: Conteúdo: Leitura e interpretação de textos. Objetivo: Ampliar a partir da leitura e a escrita a capacidade de interpretar textos. MATEMÁTICA:
OBJETIVOS: OBSERVAR EM QUE A SOCIEDADE EM QUE VIVEMOS HÁ UMA
GRANDE INVERSÃO DE VALORES, MAS, A PALAVRA DE DEUS NOS ENSINA QUE
DEVEMOS OBEDECER AOS PAIS PARA SER FELIZ.
APÓS ASSISTIR AO VÍDEO A FAMÍLIA FARÁ A LEITURA DOS 3 PONTOS
DA IMPORTÂNCIA A OBEDIÊNCIA E O ESTUDANTE FARÁ A ATIVIDADE:
“FILHOS, SEDE OBEDIENTES AOS VOSSOS PAIS”
“FILHOS, SEDE OBEDIENTES AOS VOSSOS PAIS EM UNIÃO COM O
SENHOR, POIS ISTO É JUSTO.” EFÉSIOS 6:1.
1. COMO A OBEDIÊNCIA PODE PROTEGÊ-LO?
TALVEZ ESTEJAMOS VIVOS HOJE POR CAUSA DE NOSSA OBEDIÊNCIA,
AO PASSO QUE OUTROS MORRERAM POR DESOBEDECEREM. PARA OS QUE
FORAM
ENSINADOS SOBRE OS PERIGOS EM POTENCIAL, ESSES SÃO SINAIS QUE
INDICAM QUE É
PRECISO BUSCAR ABRIGO CONTRA A IMINENTE TEMPESTADE COM SEUS
RAIOS E GRANIZOS
QUE PODEM AMEAÇAR A VIDA.
2. POR QUE AS CRIANÇAS PRECISAM DE ALERTAS, E POR QUE DEVEM
OBEDECER AOS PAIS?
CRIANÇAS PRECISAM DE ALERTAS A RESPEITO DE PERIGOS, E SEUS
PAIS TÊM O DEVER DE PROVÊ-LOS. TALVEZ JÁ TENHA OUVIDO: “NÃO MEXA NO FOGÃO. ESTÁ
QUENTE!” “FIQUE SÓ NO RASO. É PERIGOSO!” “OLHE PARA OS DOIS LADOS ANTES DE ATRAVESSAR
A RUA.” INFELIZMENTE, MUITAS CRIANÇAS JÁ SE FERIRAM, OU ATÉ MORRERAM, POR NÃO OBEDECEREM.
OBEDECER AOS PAIS “É JUSTO” — CORRETO E APROPRIADO. É TAMBÉM SÁBIO.
(PROVÉRBIOS 8:33). DEUS ORDENA QUE VOCÊ OBEDEÇA AOS PAIS.
3. POR QUE AS CRIANÇAS PRECISAM AJUDAR COM AS TAREFAS DE CASA?
TUDO LEVA CRER QUE ATÉ JESUS, QUANDO ERA CRIANÇA, AJUDAVA NAS
TAREFAS
DE CASA. ENTÃO PORQUE VOCÊ NÃO FAZ O MESMO?
• ORGANIZAR OS BRINQUEDOS, AS SUAS COISAS DEIXARÁ A SUA MÃE
FELIZ.
• CUIDAR DO QUE ESTÁ LIMPO E ORGANIZADO TAMBÉM FAZ BEM.
ATIVIDADE:
ENSINO RELIGIOSO - 4º ano e 5ºano
A e B.PROFESSORA: BERNADETE P.
KOSSOUSKIASSISTIR AO VÍDEO: OBEDEÇA A SEUS PAIS
ØObjetivos: observar em que a sociedade em que vivemos há uma
grande inversão de valores, mas, a palavra de Deus nos ensina que devemos obedecer
aos pais para ser feliz.
ØApós assistir ao vídeo a família fará a leitura dos 3 pontos
da importância a obediência e o estudante fará a atividade.
Ø“FILHOS, SEDE OBEDIENTES AOS VOSSOS PAIS”
“Filhos, sede obedientes aos vossos pais em união com o
Senhor, pois isto é justo.” — Efésios 6:1.
1. Como a obediência pode protegê-lo?
Talvez
estejamos vivos hoje por causa de nossa obediência, ao passo que outros morreram
por desobedecerem. Obediência a quê? A alertas, por exemplo, de nosso corpo
“feito maravilhosamente”. (salmo 139:14)
Nossos
olhos vêem nuvens escuras, os ouvidos ouvem trovões. Daí, a descarga elétrica
no ar faz os cabelos arrepiarem. Para os que foram ensinados sobre os perigos
em potencial, esses são sinais que indicam que é preciso buscar abrigo contra a
iminente tempestade com seus raios e granizos que podem ameaçar a vida.
2. Por que as crianças precisam de alertas, e
por que devem obedecer aos pais?
Crianças precisam de alertas a respeito de perigos, e seus
pais têm o dever de provê-los. Talvez já tenha ouvido: “não mexa no fogão. está
quente!” “fique só no raso. é perigoso!” “olhe para os dois lados antes de
atravessar a rua.” Infelizmente, muitas crianças já se feriram, ou até
morreram, por não obedecerem. Obedecer aos pais “é justo” — correto e
apropriado. É também sábio. (provérbios 8, 33)
Outro
texto bíblico diz que é “bem agradável” ao nosso Senhor Jesus Cristo. De fato,
Deus ordena que você obedeça aos pais.
3. Por que as crianças precisam ajudar com as
tarefas de casa?
Tudo
leva crer que até Jesus, quando era criança, ajudava nas tarefas de casa. Então
porque você não faz o mesmo?
•
Organizar os brinquedos, as suas coisas deixará a sua mãe feliz.
•
Cuidar do que está limpo e organizado também faz bem.
Atividade
de Ensino ReligiosoProfª. Bernadete P. Kossouski Data:____/_____/______ *Escreva no caderno de português quais as
tarefas que faz para ajudar em casa:
